Skype nu ook beschikbaar voor de iPod Touch

We hebben er lang op moeten wachten, maar het is dan zo ver: Skype is vanaf nu ook beschikbaar voor de iPod Touch. Met Skype kunt u VOIP telefoongesprekken voeren. Wanneer u bent aangesloten op een wifi-netwerk met uw iPod Touch kunt u gratis telefoongesprekken voeren met andere Skype-gebruikers en wanneer u Skype beltegoed koopt kunt u ook tegen geringe kosten bellen naar vaste en naar mobiele nummers. Ik heb Skype uitgetest op mijn iPod Touch en de geluidskwaliteit is erg goed. De Skype-app is gratis verkrijgbaar in de App-store.

[Bron: http://mashable.com/2009/03/31/skype-iphone-live/ ]

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France-bienvenue.fr

Een heel interessante site met video en transcripties van Franse dialogen over alledaagse zaken. Een ander voordeel van deze site is dat hij beschikt over een RSS-feed zodat je geen nieuwe items hoeft te missen. Zeer geschikt om luistervaardigheid te oefenen. Leuk om te vergelijken hoe je in Nederland je rijbewijs haalt en wat de mogelijkheden in Frankrijk zijn.

Permis de conduire traditionnel ou en conduite accompagnée.

Anne Loise a eu son permis de conduire il n’ y a pas très longtemps.

Et vous, c’était quand ? Et comment est-ce que vous avez appris à conduire? Ici, en France, il y a 2 possibilités. Anne Loïse va tout vous expliquer.

TRANSCRIPTION

Anne Luise : AL

Anne : A

A: Alors Anne Luise, tu as quel âge ?

AL : J’ai vingt ans.

A: Donc à vingt ans, normalement, on a le permis de conduire.

AL : Oui, oui, oui.

A: Alors, tu l’as passé à quel âge ?

AL : Je l’ai passé à 18 ans.

A: D’accord.

AL : L’âge légal pour passer le permis de conduire.

Et normalement il y a deux manières de le passer : soit on le fait avec la conduite accompagnée…

A: Oui.

AL : C’est-à-dire qu’on passe au préalable un code.

A: C’est quoi, le code ?

AL : On est en école de conduite. Alors ça, c’est un petit test théorique pour savoir si on connaît bien les règles du code de la route.

A: Un petit test ? Tu dirais ça comme ça ? ! C’est facile ?

AL : Ben, un petit par rapport au permis, mais non, c’est pas facile. Il faut…

On peut s’inscrire à partir de 16 ans (1) mais il faut faire, il me semble, moins de 5 fautes. Mais la législation a changé il y a peu de temps, donc je sais pas si c’est toujours le cas.

A: Non, c’est toujours ça, hein.

AL : C’est toujours ça ?

A: Oui, 5 fautes maximum.

AL : Donc il faut faire moins de 5 fautes pour l’obtenir. Et une fois qu’on l’a obtenu, on a le droit d’aller sur la route. Et de commencer l’apprentissage de la conduite. Donc pour ça, on passe 25 ou 20/25 heures de conduite.

A: Avec un moniteur?

AL : Avec un moniteur, voilà. Et comme je disais tout à l’heure, il y a deux options une fois qu’on a fait ces 25 heures. Soit on peut effectivement aller en conduite accompagnée, c’est-à-dire qu’on peut conduire librement sur la route mais avec ses parents généralement, un accompagnateur qui ait le permis évidemment. Et sinon on peut passer directement le permis (2) et essayer de l’obtenir mais c’est généralement plus difficile parce qu’on a moins d’expérience que quelqu’un qui a conduit en conduite accompagnée.

A: Et alors toi, pourquoi tu as fait le parcours disons traditionnel et pas la conduite accompagnée ?

AL : Pour une raison bien simple! C’est parce que mes parents…. J’ai un frère et une sœur, les deux donc plus grands que moi, plus âgés, les deux l’ayant fait en conduite accompagnée mes parents voulaient plus avoir le stress d’accompagner quelqu’un. Donc ils m’ont dit: ” si tu veux avoir le permis, tu le passes toute seule et sans conduite accompagnée.”

A: Ah d’accord.

AL : Parce que c’est très stressant pour un accompagnateur d’avoir à corriger son enfant, surtout si son enfant est…surtout si il est pas très content quand il…

A: Quand on lui fait des réflexions.

AL : Quand on lui fait des réflexions, et du coup c’est une source de…

A: De conflits

AL : De conflits permanents. Donc mes parents voulaient plus de ça avec moi, donc…

A: D’accord. Oui, puis c’est vrai qu’en tant qu’accompagnateur, bon, c’est une responsabilité, quoi.

C’est quand même…Oui et puis il faut prendre le temps de conduire aussi. Il faut prendre le temps de dire “bon allez, je vais faire les courses. Tu viens avec moi, c’est toi qui conduis”, etc quoi. Donc pour les parents, c’est vrai que c’est quand même…

AL : C’est un stress supplémentaire !

A: Oui. Et puis il faut s’impliquer et …D’accord.

AL : Sur 4 enfants, ça leur faisait un peu trop d’un coup.

A: Pourquoi… Tu as dit il y en a deux avant toi ?

AL : J’en ai deux avant moi. Il y a moi mais il y a encore une dernière donc.

A: Et qui ne fera pas la conduite accompagnée ?

AL : Je ne pense pas.

A: D’accord. Bon et alors donc, tu as passé le permis. Tu l’as eu du premier coup ?

AL : Alors non je l’ai raté une fois, je l’ai eu la deuxième fois.

A: Il a fallu attendre longtemps entre les deux examens ?

AL : Non, je l’ai repassé assez vite en fait. J’ai dû attendre deux ou trois mois et …mais sinon c’est vrai que c’est assez aléatoire. Je l’ai eu au deuxième coup mais j’aurais pu l’avoir à la troisième ou quatrième fois.

A: Oui ça peut arriver.

AL: Parce qu’il y a un peu de chance quand même.

A: Et la première fois, qu’est-ce qui s’est passé, alors… qui n’allait pas?

AL : La première fois, j’ai … je sais plus.

A: Ecrasé quelqu’un ?

AL : Non, pas à ce point là! Je sais plus. Ah si! J’ai oublié une priorité à droite (3).  Donc j’ai oublié de ralentir, regarder avant une priorité à droite.

A: D’accord…

AL : Et comme c’était sur des petits chemins…

A: D’accord… Et ça, ils sont…

AL : La signalisation était moindre, il y avait pas de panneau ou quoi que ce soit et du coup…

A: Oui, c’était pas net ?

AL : C’était dans une forêt, en fait.

A: D’accord, et du coup ils sont intraitables et l’inspecteur a refusé de donner le permis.

AL : Oui, oui, ce qui est normal mais en même temps, je pense que, comme je l’ai dit, je l’ai eu la deuxième fois mais j’aurais pu l’avoir encore plus tard, parce que, effectivement, on n’a pas la maîtrise du volant…

A: Totale.

AL : … qui est complète. On l’a par la suite.

A: D’accord.

AL : J’ai fait la conduite accompagnée avec mes parents après mon permis en fait.

A: Ah bon d’accord, c’est-à-dire qu’une fois que tu avais le permis, ils ont accepté de monter avec toi et…

AL : Et oui voilà, et là …

A: D’accord oui, oui bon, c’est bien.

 

QUELQUES  PRECISIONS

(1) A 16 ans on peut s’inscrire au code, c’est à dire qu’on va à des séances de code. Il faut choisir les bonnes réponses par rapport à toutes sortes de s
ituations qu’on voit sur des photos.  Quand on est prêt, on passe le code. ( On peut  le passer avant 18 ans. ) Une fois qu’on l’a, on a le droit de s’inscrire à la conduite, c’est à dire qu’on conduit avec un moniteur. Personne n’a le droit d’apprendre seul, avec ses parents.

(2) On ne peut  passer le permis que quand on a 18 ans révolus. Avant 18 ans, les jeunes qui font la conduite accompagnée conduisent toujours accompagnés d’un de leur parent, après avoir pris 20-25 heures de cours avec un moniteur.  Ils doivent faire 3000 km en un an. Les autres conduisent seulement avec un moniteur pendant leur 20 à 30 heures de cours. Puis tout le monde passe le permis et essaie de l’avoir du 1er coup !

(3) La priorité à droite:  il faut laisser la priorité à droite sur certaines routes en France. Un refus de priorité, c’est grave parce que c’est dangereux. Si on fait ça le jour du permis, on n’a pas son permis. Evidemment!

[Bron: http://france-bienvenue.fr/blog/ ]

Google Reader instellen als standaard in Firefox

Ik wil graag overstappen van de Livebookmarks van Firefox naar Google Reader. Het probleem is dat ik deze optie niet meer terug kon vinden in Firefox. Gelukkig is het op eenvoudige wijze in te stellen.

Stap 1: Typ in de adresbalk: about:config

Stap 2: Typ feeds in het filter.

Stap 3: Ga op browser.feeds.handler staan, rechtermuisknop, aanpassen en typ ask

Stap 4: Ga naar een RSS feed, kies voor Google en vink Altijd Google gebruiken om te abonneren op feeds aan.

Gratis online text-2-speech

Onlangs ontving ik van Read the Words een mailtje dat je als gratis lid nog maar 3 opnames mag maken en dat deze maximaal 30 seconden kunnen duren. Dat vind ik zo’n beperking dat ik naar iets anders op zoek ben gegaan. Ik heb de volgende site gevonden: http://text-to-speech.imtranslator.net/

Het is een kwestie van de tekst plakken, de taal en de spreeksnelheid instellen en op de knop ‘Say it’ drukken. Je mag maximaal 1000 leestekens invoeren. De tekst licht op als er gesproken wordt. Ook handig om leerlingen zelfstandig de uitspraak te laten oefenen.

Vervolgens kunt u aan uw leerlingen vragen om de tekst zelf in te spreken via de Vociz en kunt u eventueel nog correcties aanbrengen.

Test het hieronder uit. (Soms moet je het nogmaals proberen vanwege veel activiteit op de server van de site.)

var dir=’fr’;

ImTranslator.com

Nieuwe actuele opdracht voor tweede fase beschikbaar!

Geachte docent,

Graag willen we uw aandacht vestigen op een nieuwe actuele opdracht bij D’accord! die u kunt gebruiken in uw lessen in de tweede fase havo en vwo. Er is een versie voor de vierde klassen en een voor de vijfde/zesde klassen.

Deze Actu sur le site gaat over de omstreden website faismesdevoirs.com. Een uur na de lancering op 5 maart jongstleden was deze Franse website met 2000 bezoekers per seconde al onbereikbaar. Een site waarop leerlingen tegen betaling hun huiswerk kunnen laten corrigeren of zelfs kunnen laten maken leek een gat in de markt, maar deed vanzelfsprekend ook veel stof opwaaien. Een dag later werd de site alweer opgeheven. Reden voor andere slimmeriken met plannen voor een soortgelijke site om hun toekomstige site dan maar JEfaismesdevoirs.com te noemen.

In deze Actu sur le site van D’accord! kunnen uw leerlingen aan het werk met tal van lees-, luister-, spreek- en schrijfopdrachten rond dit onderwerp. We noemen enkele voorbeelden. Ze lezen een tekst over faismesdevoirs.com en zoeken aanvullende informatie. Ze luisteren naar een item uit een Frans actualiteitenprogramma en naar een mening van een ouder. De leerlingen kunnen Franse zinnen en uitdrukkingen zoeken die ze kunnen gebruiken bij het beargumenteren. Ze bereiden een rollenspel voor en gaan discussiëren. Ook kunnen ze een reactie schrijven voor een forum en een brief schrijven aan de oprichter van de site.

Het is aan u vooraf te bepalen welke onderdelen u gaat doen, rekening houdend met het niveau van uw leerlingen en de beschikbare tijd. U kunt naar keuze de opdrachten aanpassen. De onderdelen zijn vanwege de open opzet inzetbaar van niveau A2 tot B1/2.

Download hier het materiaal voor 4 havo en 4 vwo:

Download hier het materiaal voor 5 havo en 5/6 vwo:

We hopen dat u tijd en ruimte kunt vinden om met uw leerlingen in de tweede fase van havo en vwo met deze opdracht aan de slag te gaan.

We wensen u een inspirerende en creatieve les toe!

Met vriendelijke groet,

Oscar Behrens
uitgever D’accord!