Socrative: stemmen in de klas


Op het weblog van Margreet van den Berg las ik het bericht over Socrative, een gratis tool waarmee je leerlingen kunt laten stemmen. Het is een minder uitgebreide tool dan bijvoorbeeld Shakespeak (je kunt leerlingen namelijk alleen maar via het internet laten stemmen en niet via SMS of via twitter), maar wel erg interessant, omdat je tot 50 deelnemers kunt mee laten doen en omdat de tool helemaal gratis is. Wat verder mooi is aan deze tool, is dat je niets hoeft te installeren en dat je hem op elke computer met een internetverbinding kunt gebruiken. Ook met de opkomst van de smartphone is dit in mijn ogen een tool om in de gaten te houden. Ook op scholen met laptopklassen, of met een draadloos netwerk dat ook voor leerlingen beschikbaar is, is dit een interessant middel om leerlingen bij de les te betrekken. Voor een overzicht van alle functionaliteiten verwijs ik graag naar het weblog van Margreet van den Berg. Bekijk daar ook de video van Willem Karssenberg (@trendmatcher)  over het gebruik van deze tool.

Verslag Ideeëndag Frans in Eindhoven

Afgelopen zaterdag heeft de Ideeëndag Frans plaatsgevonden in Eindhoven op het Christiaan Huygens College, locatie Olympia. De didactiekommissie wil zich in verschillende plaatsen in Nederland laten zien en dit maal was het Zuiden aan de beurt. Het aantal deelnemers was overweldigend, wat maar weer laat zien dat er echt behoefte is aan praktische workshops. Er was gerekend op zo’n 30 deelnemers, maar uiteindelijk bleek het het dubbele aantal te zijn, waardoor er een beetje moest worden geschoven met de workshops. Hieronder volgt een kort verslag van de verschillende workshops:

Workshop 1: Hoe maak je een webquest, door Claudia Gasbarre

In deze workshop kwam het maken van een webquest aan bod waarbij werd ingegaan op een aantal zaken waaraan een webquest moet voldoen. De webquest is oorspronkelijk afkomstig van Bernie Dodge en hij beseert zich daarbij op de leertheoriën van Marzano. Iedere webquest bestaat uit 7 onderdelen die elkaar in een vaste indeling en volgorde opvolgen. Meer informatie over deze 7 onderdelen vindt u hier.

Workshop 2: Hoe gebruik ik het  smartbord, door Martin de Fockert en Paul Baaijens

In deze workshop kwam het gebruik van het digibord aan bod. Martin de Fockert ( op Twitter bekend onder de naam @MdeFockert) begon met een algemene inleiding. Martin werd bijgestaan door Paul Baaijens (@PaulBaaijens), eveneens smartbord trainer. Martin liet ons zien dat het digibord vaak massaal de school wordt ingereden en dat de docenten het daarna maar moeten uitzoeken. Digiborden worden vaak op de oude manier (dus als een oud krijtbord) gebruikt en dat is zonde. Na zijn korte inleiding nam Paul Baaijens het over. Hij liet ons zien hoe je het digibord voor de verschillende vaardigheden kunt inzetten: voor leesvaardigheid (je kunt de tekst op het digibord markeren), voor luistervaardigheid (op YouTube is ontzettend veel te vinden), voor spreekvaardigheid (met behulp van een plaatje kun je spreekvaardigheid oefenen, maar ook voor grammatica. Bekijk bijvoorbeeld het volgende lied over het werkwoord ‘aller’.

Le Verbe Aller

Ook het filmpje van het Croix Rouge was hilarisch.

Croix-Rouge : journ̩es nationales 2003/2004 РA. Karembeu

Ook wees Paul ons op een site van een juf uit het basisonderwijs met tal van interessante links.

Naast de vaardigheden kan het digibord ook gebruikt worden voor verlengde instructie voor zwakkere leerlingen of voor een extra opdracht voor zeer goede leerlingen. Ook liet hij ons zien hoe je Parijs in de klas kunt halen met deze site. Je kunt een virtuele wandeling door Parijs maken en allerlei bekende bezienswaardigheden bekijken.

Ook liet Paul ons een paar tips zien voor het verbergen en onthullen van informatie. Dit kan op een viertal manieren:

1. Wissen (Ga met een witte kleur over wat je hebt geschreven heen en gum het daarna uit.)
2. Blok eroverheen (Lijkt me voor zich spreken)
3. Antwoord kleuren (Hierbij werk je met voor en achtergronden en zorg je ervoor dat de
letters die zichtbaar moeten zijn wit zijn en op de voorgrond staan.)
4. Schaduw scherm (Een scherm waarmee je informatie of een plaatje kunt verbergen.)

Dit zijn allemaal manieren om het voor de leerlingen interessanter te maken en om ze op deze manier bij de les te houden. Tenslotte nam Martin nog even het woord en daarbij kwam onder andere het boek ’21 Century Skills’ voorbij van Charles Fadel en Bernie Trilling voor iederen die zich wil verdiepen in deze materie. Goos Hofland wees de deelnemers ook nog op het boek ‘Handboek Digibord en Didactiek’ dat ik overigens zelf ook zeer kan aanbevelen.

Ik ben wel bekend met de meeste mogelijkheden van de digibordsoftware, maar ik heb toch weer een aantal interessante dingen gezien.

Workshop 3: Rien à déclarer, verzorgd door Heleen Jansen en Laura Fontijne

In deze workshop lieten Heleen Jansen en Laura Fontijne ons zien hoe je een film kunt didactiseren. Zij hebben daarbij gekozen voor de film ‘Rien à déclarer’ en zij wilden graag gebruik maken van een film die zowel voor  de onderbouw van het vmbo als voor havo en vwo geschikt is. Heleen liet ook duidelijk haar liefde blijken voor het vmbo en dat dit soort dingen daar ook heel goed te doen zijn. De fragmenten die ze ons lieten zien waren echt hilarisch en in onze map zat een CD-rom met alle fiches pédagogiques, geschikt voor verschillende ERK niveaus. Een belangrijke component in de aanpak was ook het laten voorspellen van de film door de leerlingen. Het was een zéér geslaagde workshop. Bovendien krijgen alle deelnemers van deze studiedag de film toegezonden, wat wil je nog meer.

Al met al was het een zeer geslaagde dag en het is natuurlijk ook altijd leuk om met collega’s van andere scholen te spreken.

Maak een browser onafhankelijke QR scanner voor het digibord

+      

In het vorige bericht heb ik u laten zien hoe u een QR scanner maakt met behulp van 2cloud. Helaas heb je voor deze addon de Chrome browser nodig en werkt het niet in andere browsers. Ik liep zelf tegen een ander probleem aan op mijn werk: ik kon Chrome wel installeren, alleen het installeren van addons werkt niet, dus moest ik op zoek naar een andere oplossing. Wat moet u doen?

Stap 1: Installeer op uw Android telefoon ‘Send to Computer‘. Zoek in de market naar deze app.

Stap 2: Ga in uw browser, en het maakt dus niet uit welke browser dat het is, naar: http://send-to-computer.appspot.com

Stap 3: Scan met uw Android telefoon de QR-code op deze pagina. Laat de browser open staan. Let erop dat er telkens een nieuwe code wordt aangemaakt als u deze pagina bezoekt. Wilt u van dezelfde pagina gebruik maken, dan moet u de pagina toevoegen aan uw favorieten. Op deze manier hoeft u niet elke keer opnieuw de QR-code op deze pagina te scannen.

Stap 4: Scan met uw telefoon een willekeurige QR-code. Vervolgens wordt er op uw telefoon een webpagina geopend die u kunt delen. Deel deze nu met ‘Send to Computer’. De pagina verschijnt nu op uw scherm.

Het mooie is dus dat u niets op de computer hoeft te installeren. Het kan wel iets langer duren dan bij 2cloud, maar in mijn ogen is het een mooi alternatief.

Maak uw eigen QR scanner voor het digibord

In Vives 118 van de maand oktober las ik een interessant artikel over het gebruik van QR codes als brug tussen het boek en het digibord. Als u niet weet wat een QR code is, dan kunt u eerst het filmpje van Common Craft bekijken. Kort gezegd komt het erop neer dat u als docent bij zaken in uw boek extra dingen kunt toevoegen in de vorm van een QR-code. Om het een en ander wat concreter te maken geef ik even een voorbeeld.

In Libre Service voor havo 4 komt een oefening voor waarbij leerlingen het Franse alfabet moeten spellen. Een mooie oefening, die geschikt is voor het digibord is deze oefening: http://lexiquefle.free.fr/allpha.swf

Het eerste wat u moet doen is deze link omzetten in een QR-code. Ga daarvoor naar deze site: http://qrcode.kaywa.com/ en voeg de URL in. Kies een formaat en druk op ‘Generate!’. U kunt eerst verschillende QR-codes maken en deze dan plaatsen op adres-etiketten. Plak deze vervolgens in uw boek.

Deze kunt u vervolgens scannen met een barcodescanner die u aan uw computer hangt, waardoor deze vervolgens wordt weergegeven op het digibord. U kunt natuurlijk een barcodescanner aanschaffen, maar ik ga u leren hoe u deze eenvoudig zelf kunt maken. Wat heeft u nodig:

1. Chrome: de browser die we gaan gebruken.
2. Een Android-telefoon waarmee je QR-codes kunt scannen.

Stap 1: Installeer Chrome. Wanneer u deze browser nog niet heeft, dan kunt u hem hier downloaden.

Stap 2: Installeer in Chrome de addon: 2cloud. Deze kunt u hier vinden.

Stap 3: Wanneer u Chrome opent moet u van 2cloud een aantal vragen beantwoorden.

Stap 4: Zoek op je Android telefoon naar: 2cloud, of installeer 2cloud met behulp van de onderstaande QR-code.

Wanneer u op uw mobiel een code scant en de website wordt bezocht, dan kunt u de pagina delen en komt deze meteen in uw browser terecht. Bekijk ook het onderstaande filmpje.