Voor Firefox bestaat de addon ‘Close all tabs‘ en deze heb je ook in Google Chrome, maar deze werkt niet zo fijn. Gelukkig is er een andere optie: Close All Inactive Windows And Tabs. Deze sluit alle tabbladen, behalve het actieve tabblad.
Maandelijks archief: februari 2011
Paris Ligne 2: Ontdek Parijs met de metro!
Op deze site kunt u virtueel een reis maken met de metro in Parijs. Onder de grond krijgt u informatie over de naam van het station en eenmaal buiten kunt u de omgeving verkennen aan de hand van een aantal tips. Let op: Deze site is tijdelijk ‘under construction, omdat Kennisnet is gestopt met de websitemaker. Zodra de nieuwe link bekend is, vermeld ik deze natuurlijk.
“Wat veel mensen niet weten, is dat je ondergronds net zo goed ontdekkingen kunt doen. Veel stations hebben namen die op het eerste gezicht niet interessant zijn, maar als je er eens goed naar gaat kijken, heeft elke naam en elk station een eigen verhaal.”
De tips bovengronds zijn met name gericht op jongeren tussen de 16 en 25 jaar. De site is daarom ook goed te gebruiken in bovenbouwlessen over bijvoorbeeld de Franse geschiedenis of Parijs. Zeker een bezoekje waard!
De site is gemaakt door Eline Westra en door Marlies Vording, leerlingen aan het Stedelijk Gymnasium in Leiden. Eline is ook de leerling die de internationale vertaalwedstrijd heeft gewonnen die door de Europse Commissie is georganiseerd.
[Bron:Â http://www.parisligne2.tk]
Tip: Ideeënboek Sociale Media in het Onderwijs
(Foto: Argonne National Laboratory, CC BY-SA 2.0)
Via een bericht op het weblog van Willem Karssenberg kwam ik uit bij het ideeënboek Sociale Media in het Onderwijs dat is ontwikkeld door Erno Mijland (@ernomijland) en waarin hij laat zien hoe je het web 2.0 in kunt zetten in de klas. Hij begint met het voorbeeld van een leerling die Delicious en Twitter gebruikt om aan informatie te komen. Hij doet dat in mijn ogen op een erg bijzondere wijze: namelijk door het gebruik van het web 2.0. Je kunt het boek gratis downloaden met behulp van Pay with a tweet, een dienst die ervoor zorgt dat je product onder een grotere groep verspreid wordt. Bekijk hieronder het filmpje.
Pay with a Tweet – An overview from Leif on Vimeo.
Wanneer je geen Twitter account hebt is het nog steeds mogelijk om in het bezit te komen van een gratis exemplaar door zelf een idee aan te dragen. Dat heeft Erno voor elkaar gekregen door gebruik te maken van een formulier in Google Docs. Ook erg interessant om te lezen zijn de lessen die Erno getrokken heeft uit zijn ervaringen.
Je abonneren op RSS feeds met Google Chrome
Google Chrome is een snelle browser, maar een nadeel van Chrome is dat je je niet zo maar kunt abonneren op RSS feeds, zoals je dat in Firefox kunt. Gelukkig is er een extensie: RSS Subscription Extension (by Google)
In de adresbalk verschijnt een icoontje waarmee je je op een RSS feed kunt abonneren. Met dank aan René Slot (@SLRE) via #durftevragen: http://twitter.com/SLRE/status/40528058393825280
Snel toegang tot je extensies in Google Chrome
Om bij je extensies te komen in Google Chrome moet je heel wat stappen ondernemen: Klik op de sleutel – Extra – Extensies. Gelukkig kan het ook sneller en wel met behulp van een extensie, namelijk Go Extensions. Er verschijnt dan een knop waarmee u direct toegang heeft tot uw extensies en waarmee u ook meteen nieuwe extensies kunt installeren. Dat scheelt toch weer een paar keer klikken.
10 extensies voor Google Chrome die u niet mag missen
Sinds een dag ben in eens aan de gang gegaan met Google Chrome, de browser die door Google ontwikkeld is en tot nu toe ben ik erg tevreden. Google Chrome is sneller dan Firefox of IE. Het opstarten van Chrome gaat razendsnel. Voor mij was de reden om bij Firefox te blijven vooral het gebruik van extensies, waarmee je Firefox allerlei extra functionaliteit kunt geven. Google Chrome heeft echter ook niet stil gezeten en er zijn voor deze steeds populairder wordende browser ook een heleboel extensies ontwikkeld. Ik heb een top10 gemaakt:
1. Lastpass: de beste wachtwoordenbeheerder die er is. Vindt u het ook zo lastig om al die wachtwoorden te onthouden? Lastpass neemt u deze zorg uit handen en slaat uw wachtwoorden veilig op. U hoeft slechts één maal uw hoofdwachtwoord in te voeren en daarna doet Lastpass de rest. Wanneer u bereid bent om ongeveer 1 euro per maand te betalen, dan kunt u Lastpass ook op uw mobiele telefoon gebruiken en heeft u zelfs daar toegang tot uw wachtwoorden.
2. Xmarks: deze extensie synchroniseert bookmarks, wachtwoorden en zelfs tabbladen. Xmarks dreigde verloren te gaan, maar is onlangs overgenomen door Lastpass.
3. Diigo: social bookmarking was nog nooit zo eenvoudig als met deze extensie: bookmarken, markeren en notities toevoegen behoren tot de mogelijkheden.
4. Google Mail Checker: deze mail checker laat zien wanneer u nieuwe e-mail ontvangt. Door één klik kunt u uw mail vervolgens bekijken.
5. Chromed Bird: twitteren vanuit Google Chrome was nog nooit zo eenvoudig.
6. IE Tab: wilt u een pagina die alleen goed wordt weergegeven in IE in Chrome bekijken dan kan dat met deze extensie. Handig als je bijvoorbeeld N@TSCHOOL wilt bekijken in Chrome.
7. ABP: Ad Block Plus: blokkeer irritante advertenties in Chrome.
8. Scribefire: bent u een fervent blogger, dan is deze extensie voor u. Bloggen kan heel eenvoudig vanuit Chrome en ook uw oude berichten zijn vanuit Chrome te benaderen en aan te passen. Ook kunt u meerdere blogs toevoegen.
9. Google Chrome to Phone: Wanneer u een webpagina bekijkt in Chrome zou u die wel eens willen doorsturen naar uw mobiel. Daarvoor is deze extensie bedoeld. Je moet wel over een Gmail account beschikken.
10. Speeddial: snel toegang tot je favoriete webpagina’s met deze extensie.
Van Delicious naar Diigo
Nog niet zo lang geleden maakte ik gebruik van Delicious, een handige dienst waarmee je je bookmarks online kunt opslaan en op deze manier kun je op elke computer met een internetverbinding bij je bladwijzers. Bovendien voorzie je je bookmarks van sleutelwoorden, ‘tags’ genaamd, waardoor je ze snel kunt terug vinden. Een ander voordeel van Delicous is dat je andere mensen met interessante bookmarks kunt gaan volgen. Op deze manier kun je voor jouw interessante links ontdekken. Wil je weten wat social bookmarking nu precies is, dan raad ik je aan het onderstaande filmpje te bekijken.
Nadat op Twitter berichten verschenen dat Yahoo Delicious weg ging doen, zochten velen een alternatief. Diigo is in mijn ogen een prima alternatief, dat de basisfunctionaliteit heeft van Delicious, maar waarbij je ook zaken kunt markeren in de tekst en waarbij je notities kunt toevoegen. Ook kun je in Diigo aangeven of een bookmark voor iedereen te zien moet zijn of dat deze alleen voor jou zichtbaar moet zijn. Voor Firefox en voor Chrome is er een addon beschikbaar, maar voor browsers die niet met addons werken is er een andere mogelijkheid, namelijk de Diigo bookmarklet. Wanneer u zich wilt abonneren op mijn Diigo bookmarks, dan kunt u dat via deze link doen: http://www.diigo.com/user/antoinevandinter
Voor het gebruik van Diigo, raad ik u het onderstaande filmpje aan:
Diigo V4: Research ~ annotate, archive, organize from diigobuzz on Vimeo.
Court métrage: la fille qui détestait les livres
Court métrage d’animation racontant l’histoire de Meena. Son nom signifie « poisson » en sanskrit, n’aime pas lire. En fait, elle déteste tout ce qui se rapporte aux livres et à la lecture. Cela inquiète ses parents qui, eux, aiment bien les livres. Ou plutôt ils les adorent au point d’en lire trois à la fois. Un jour, en cherchant Max, son chaton, Meena pénètrera dans l’univers magique des livres, une découverte qui changera toute sa vie. D’après le livre de Manjusha Pawagi. De la collection Les petits conteurs 2.
Wrts Mobile: gratis app voor iPhone en iPod Touch
Vorige week ben ik tijden een KWT-uur deze app al tegen gekomen. Een leerling was met haar iPod Touch bezig en ik stond op het punt deze in te nemen totdat ik zag dat ze woordjes aan het oefenen was op haar iPod Touch. Ik was al langer op de hoogte van de mobiele versie van wrts: http://m.wrts.nl/ , maar ik wist niet dat er ook een app was voor de iPod Touch en voor de iPhone. Het mooie van de app is dat je de woordjes ook offline kunt oefenen, dus een internetverbinding is niet perse noodzakelijk. Na het importeren krijg je een overzicht van je lijsten. (Afbeelding 1)
(Afbeelding 1)
Vervolgens kun je aangeven hoe je wilt oefenen: Frans-Nederlands of Nederlands-Frans. Ook zijn er verschillende manieren om te oefenen: Spelling, Meerkeuze, In gedachten en Vertaling. (Afbeelding 2) Ik vind de mogelijkheden ‘Meerkeuze’ en ‘Vertaling’ goed werken. Veel typen vind ik op de iPod Touch minder goed te doen.
(Afbeelding 2)
Het onderdeel ‘Meerkeuze’ ziet er uit zoals u hieronder kunt bekijken. (Afbeelding 3)
(Afbeelding 3)
Jammer is dat je de woorden niet kunt beluisteren, maar dat zal wel te maken hebben dat Apple geen flash ondersteunt. Ook jammer is dat er nog geen app is voor de Android. Dat is toch een besturingssysteem dat steeds populairder wordt. Voor de rest is het een mooie app, vooral ook omdat een internetverbinding niet verplicht is. Ook mooi is dat voor de app niet betaald hoeft te worden.
Verslag Congres Frans 2011
Op vrijdag 4 februari ben ik naar het Congres Frans in Noordwijkerhout geweest. Na een kort oponthoud en hevige wind te hebben getrotseerd, kwam ik aan bij de Leeuwenhorst in Noordwijkerhout. Zoals altijd was alles weer keurig georganiseerd. Na de in ontvangstname van de Congres tas met de benodigde hebbedingetjes begaf ik me naar de Salon de Exposants. Eén van de zaken die ik aantrof in de tas, was het Jeu de mémo, een memory spel, waaraan de volgende 7 landen een bijdrage hebben geleverd: Frankrijk, Marokko, Luxemburg, Canada, België, Zwitserland en Tunesië. Bij dit je de mémo is een webpagina gemaakt, met verdere informatie over de afbeeldingen, die u hier kunt bekijken. Vervolgens begaf ik me naar de grote ronde zaal om na een kort woordje van de voorzitter de luisteren naar een voordracht van Bernard Cerquiglini, beter bekend van als ‘Merci professeur!’, waarin hij de origine van Franse woorden en uitdrukkingen uitlegt. Nu volgt een verslag van 3 workshops. De eerste twee heb ik mogen meemaken als deelnemer. Bij de laatste mocht ik zelf aan de bak.
Workshop 1: De didactiek van het digibord – Jeroen Bottema
De eerste workshop die ik bijwoonde was die van Jeroen Bottema (@jeroenbottema). Het weblog van Jeroen vindt u hier: http://www.leervlak.nl/ Hoewel Jeroen het niet de meest ideale setting vond, wist hij met de aanwezigen te boeien met zijn enthousiaste verhaal. De zaal waarin hij de presentatie gaf was afgeladen vol. Hij wilde ons onder andere laten zien hoe je leerlingen actief bij de les kunt betrekken door het gebruik van de mobiele telefoon. Daarbij maakte hij gebruik van Shakespeak. Dit is een handige tool waarover ik verderop in dit bericht meer zal vertellen. Hij liet ons een aardig filmpje zien van Michel van Ast over het gebruik van digiborden in het onderwijs.
digiborden in het onderwijs
Hij besprak de verschillende soorten digiborden en ook stemkastjes, tablets en de document camera kwamen aan bod. Dit is een apparaat waarmee je een afbeelding kunt inscannen uit een boek en deze kun je dan direct tonen op een digibord. Een leuke site die voor het vak Frans geschikt is om op het digibord te gebruiken is: http://www.poissonrouge.com/ Een handige site om links te organiseren is Symbaloo. Je maakt een soort van startpagina aan met allemaal knoppen. Onder deze knoppen kun je je favoriete links plaatsen. Symbaloo is trouwens ook de website die interesse heeft getoond in de overname van Delicious, de social bookmarking site. Een andere handige tool is de digitale fruitmachine, waarmee je leerlingen willekeurig aan de beurt kunt laten komen. Je kunt de fruitmachine ook gebruiken om woordjes te overhoren. Jeroen liet ons ook zien hoe je door bepaalde zaken te verbergen de spanning in een les kunt opbouwen. Je kunt dat op verschillende manieren bereiken. Dat kan kan het gebruik van de pull-tab, waarbij je informatie verbergt achter een vlak dat voorzien is van een tabje dat je naar beneden kunt schuiven om de antwoorden te tonen. De tweede manier heb ik zelf nog niet gebruikt, maar werkt heel leuk en is eigenlijk zo eenvoudig. Plaats een afbeelding in je digiles en kleur deze wit. Waneer je nu het bord schoonveegt, verdwijnt dit wit en dan kun je de afbeelding dus zien. Je krijgt dan een soort kraslot idee.
Het digibord kan verder een meerwaarde hebben bij het activeren van voorkennis, effectieve instructie, samenwerkend leren, evaluatie en toetsing en bij het klassenmanagement. Waar Jeroen voor waarschuwde is voor het feit dat het digibord als een gewoon bord gebruikt wordt en dat er eigenlijk niets verandert. Ook wordt soms uitgegaan van de techniek, terwijl de didactiek het uitgangspunt moet zijn. Wat wil ik overbrengen en hoe ga ik dat doen. Ook dat is iets waar ik me helemaal in kan vinden. Aan het einde van de sessie kwam ook nog het TPACK model aan bod. Het model gaat uit van de specifieke deskundigheid van de leraar: zijn of haar vermogen om de kennis en de vaardigheden die bij een vak horen, op een aantrekkelijke en begrijpelijke manier te presenteren aan de leerling met behulp van ict. Alle links die te maken hebben met het digibord, heeft Jeroen verzameld op zijn Diigo pagina: http://www.diigo.com/user/jeroenbottema/digibord
Workshop 2: BDMIX: la bande dessinée contemporaine, oeuvre artistique et support pédagogique
De tweede workshop werd verzorgd door niemand minder dan Michel Boiron, de directeur van Cavilam. Bekijk ook de site die door Cavilam ontwikkeld is: Le Paisir d’Apprendre. Ik hoorde van één van de deelnemers dat het een traditie is dat hij de bekende snoepjes uit de plaats Vichy uitdeelt en ook dit keer hield hij zich aan deze traditie. Michel Boiroin nam ons mee in de wereld van la bande dessinée door ons te laten kennis maken met BDMIX. Hoe kun je strips inzetten in de klas.
Michel Boiron laat altijd goed zien hoe je dingen ook anders aan kunt pakken. Iedereen herkent wel het volgende voorbeeld: als docent laten we een afbeelding zien en we vragen aan een leerling om te beschrijven wat hij of zij ziet. Vaak is er maar één leerling actief en de rest probeert zich onzichtbaar te maken. Michel Boiron gaf ons een tekening met een stripverhaal van Titeuf waarop je Titeuf in zijn slaapkamer ziet en waarbij er een brief op het bed ligt. Alle aanwezigen mochten één minuut kijken naar de afbeelding. Daarna moest men de afbeelding omdraaien en uit het geheugen putten om te vertellen wat men allemaal op de afbeelding gezien heeft. Op deze manier zorg je voor succesbeleving. Er wordt namelijk ook gebruik gemaakt van het visueel geheugen en ook zwakkere leerlingen kunnen zo succes beleven. Daarna maakte hij er een oefening van om de plaats van zaken ten opzichte van elkaar aan te geven. Een andere activerende werkvorm is om de leerlingen vragen te laten maken, die de docent beantwoord. Je kunt leerlingen ook in tweetallen laten overleggen. Beweeg ook door de klas als je een vraag stelt. De vraag die Michel Boiron zich altijd stelt is de volgende:
“Moi, j’enseigne, mais eux, apprennent-ils?”
Voordat je iets laat zien, moet je altijd zeggen wat leerlingen moeten doen. Zo liet Michel Boiron ons een een interview zien met Florence Cestac, waarbij wij 5 dingen moesten opschrijven over de maakster van stripverhalen. Bij elk interview kunt u ook de transcriptie bekijken. Er zijn voor BDMIX ook online oefeninge
n beschikbaar, die volgens het zelfde format zijn gemaakt als 7 Jours sur la planète.
“Comment construire la réussite?”
Bij een zwakke klas is het ook helemaal niet erg als ze in het Nederlands antwoorden als het om tekstbegrip gaat.
Een aantal interessante titels die Michel Boiron ons niet wilde onthouden:
– Fred – l’histoire du conteur électrique
– Aya de Yopougon
– Tito – Tendre banlieue
Het was een zeer leuke workshop, met een aantal praktische tips en ok met een aantal eye-openers.
Workshop 3: Puis-je avoir vos votes? – Antoine van Dinter
Bij de laatste workshop mocht ik zelf aan de bak. Ik ging daarbij in op het gebruik van verschillende stemsystemen binnen het onderwijs. De technische ondersteuning was prima en ik kon gebruik maken van het draadloos internet op zowel mijn laptop als op mijn iPod Touch. Een kleine verrrassing was wel dat ik mijn workshop ineens in het Frans moest houden, omdat er een deelneemster uit Duitsland was die alleen maar Frans en Duits sprak. Ik heb in ieder geval geleerd dat een hashtag in het Frans ‘un dièse’ (#) is.
Deel 1: Stemmen met Shakespeak
De eerste tool die ik heb gepresenteerd is Shakespeak. Ik wil nog even mijn hartelijke dank uitspreken aan Ananda Jenny en aan Robert Daverschot voor alle hulp en ondersteuning bij het gebruik van Shakespeak. Shakespeak is een PowerPoint plugin die je gratis kunt uitproberen met maximaal 20 deelnemers. Wanneer u meer leerlingen wilt laten stemmen, dan dient u credits aan te schaffen. Als u echter werkzaam bent in het onderwijs, dan krijgt u een fikse korting. Een school kan ook een maandabonnement nemen. Kijk hier voor informatie over de tarieven. Wanneer je Shakespeak hebt geïnstalleerd, verschijnt er een extra tabblad in Powerpoint. Shakespeak werkt met Microsoft PowerPoint 2000, XP, 2003 en 2007. Het werkt overigens niet met de Mac versie van het Office pakket. Er wordt gewerkt aan software voor Linux en de Mac, dus houd de website (of dit weblog ;-)) in de gaten. Wanneer u van nieuwe realeases op de hoogte wilt worden gehouden, dan kun u hier uw verzoek achterlaten. Het inzetten van Shakespeak tijdens deze workshop verliep goed. Aan het einde van de bijeenkomst wilde een deelnemer aan de cursus nog zien hoe je nu zelf vragen kunt maken binnen een PowerPoint presentatie en ze was onder de indruk van de eenvoud en gebruiksvriendelijkheid. Het filmpje dat ik heb laten zien over de onzin van het opsteken van de vinger kunt u hieronder bekijken.
In dit gedeelte van de workshop heb ik laten zien hoe je met behulp van een gratis addon voor PowerPoint, namelijk PowerPoint Twittertools, leerlingen kunt laten stemmen via Twitter. Het stemmen verliep niet helemaal goed en bij het gebruiken van een hastag is het belangrijk dat je een originele kiest want anders komen ook andere reacties door. Na het bekijken van 3 filmpjes binnen de PowerPoint presentatie, mochten de deelnemers door middel van applaus kenbaar maken welk filmpje zij het leukst vonden. De PowerPoint Twittertools addon heeft namelijk ook de mogelijkheid om het applaus te meten. De filmpjes waren 3 filmpjes in de reesks van “Avez-vous déjà vu …” en wanneer u bij YouTube zoekt op deze term vindt u een heleboel. U kunt de filmpjes bekijken in de onderstaande presentatie.
Stemmen met-powerpoint-twitter-tools-deel-2-slideshare
View more presentations from antoinevandinter.
Deel 3: Stemmen met Mouse Mischief
Mouse Mischief is een gratis addon ontwikkeld door Microsoft die het mogelijk maakt om met maximaal 25 (draadloze) muizen te stemmen. Op dit weblog heb ik reeds een aantal berichten geplaatst over het gebruik van Mouse Mischief, dus ik raad u aan die ook te raadplegen als u hierin geïnteresseerd bent. Zelf gebruik ik Mouse Mischief voor het oefenen van lees- en luistervaardigheid. Hierbij maak ik ook gebruik van de activerende didactiek en van het model van volledige instructie.
Stemmen met-mousemischief-deel-3
View more presentations from antoinevandinter.
Al met al ben ik tevreden over het verloop van mijn workshop. Ik kwam een beetje in tijdnood, maar gelukkig kan ik alles ook via deze weg laten zien.
Antoine van Dinter: Frans en ICT 